打从任教以来，我一直担任毕业班的班主任，在班级管理工作中与学生的关系可称得上密党关系，学生对我有时真可谓 “爬到头上去了”（在有的教师的眼里是这样认为的）。

实际在我的班主任工作中，我从不让学生将我奉为最高领袖，更不愿学生把我当作瘟神避而远之。反而我更喜欢学生与我没事时拉拉家常，叙叙旧什么的。我自己也时常喜欢课后去找学生下棋、聊天，我认为这样挺好的。虽然有很多的老师对我的这种做法不十分认同，认为这样与学生打成一片不分彼此，有损教师的形象，有失教师的身份。但或许正因为如此，才有了这个令我毕生难忘的故事。

毕业会考前不久的一天，下午放学了。我正在和班上的一部分寄宿生下象棋。突然听到班上一个平时比较顽皮的学生小群在叫我，我一听到他的叫喊，马上撒下手中的棋子向他奔去。

“发生什么事了，又和别人在打架吗”？（昨天以他为首的我班几个学生与同年级８３班的几个同学在放学回家的路上，因为一点小事发生了打斗。今天早上我们双方班主任老师就此事做了处理，双方同学都很快承认了自己的错误，并做了保证。）

他看到我来，脸立即有些发红。

我见他没回话，马上又问：“是不是83班的同学在路上要拦你们”？

“不……不是的。”他说话有些含糊。

“不是，那你叫我做什么”？

“老师，你跟我来就知道了。”边说着转身就要走。

我顿时成了丈二和尚，搞不清学生在说什么了。见他要走，我便说：“我正在下棋呢，既然他们没有拦你们，你就回去吧。我那盘棋也不知下得怎么样了。”说着我也准备走。

他见我要走，马上又转过身来说：“老师，我是另有事要找你，现在不能说，你跟我来就知道了。”

他的话有点悬了，可面对他我必须快速做出准确而果断的回答。——去，我当然要去，作为他的班主任，我应该相信自己的学生，尽管他是一个顽皮的学生。

为了弄明白是什么事，我爽快地答应了跟他去。可我的心里还是悬得很的，我心里总有一种不好的预感，此时正在缠绕着我。

为了尽快解开这个迷团，我跟在他后面不停的问他到底是否与昨天打斗的事有关，最终得到他的肯定，他很开朗地说“不是关于打架的事，打架的事我们今天上午就和８３班的同学说好了，讲和了，我们都不会再找各自的麻烦了。”

听他这么一说，我心里压着的石块终于轻了许多。

我跟在他后边边走边聊，不久就来到了离学校最近的一个村庄，（他和另外几个同学就住在这个村里，住的房子是他的一个亲戚的，由于这位亲戚一家人都长期在外务工，很少回来，正好方面了他们。）随即我看到班里还有几个同学在走动。他们一见我便笑嘻嘻的看着我并说着些什么，这种十分腼腆的笑让我刹时间有点很不自在。我故装镇定，注意察颜观色，听他们说些什么。

——终于我弄明白了，他为什么把我叫到这里来。原来他们早就合计好了，想给我这么一个意外的惊喜。当时，确实令我感到十二分的意外，我怎么也想不到，我的学生竟会这样精心的为我策划一顿意想不到的晚餐。而且是几个我平时最爱找他们把柄的学生。

贺小群：个头差不多和我一样了，说话有点大人味，几次上早自习课迟到，上晚自习也有好几次旷到（由于自己开小灶，玩时误了时辰造成的）。在班上常被我训话。

贺佐月：胆子小，不大爱说话，做事情挺负责的，上课就有搞小动作的坏毛病。几天前还被我逮着惩罚过。

贺佐仿、龙宝秀、贺美丽、阳文丽……。

这些同学会为我准备一顿他们自费的晚餐（他们用自己原本要用两周的零用钱，利用今天学校不远的圩上赶集，买了这许多新鲜的菜料，所有这些操办得十分周到，周到得连啤酒、饮料都办集了，周到得连我恐怕都不能办得这么全）。我真的是太意外了。即便有这样的事，我怎么也不会想到是他们几个。

此时站在餐桌旁的我真是激动得感慨万千，更是无任何言语能形容得了。作为他们的班主任此时我感到十分荣幸，此时我也为班上有他们这样的学生而感到自豪，这要是以前是从来没有过的。

在气氛活跃的餐桌上，我随口向学生问了一句，“为什么你们会想起请我来赴这次晚宴，你们以前也有地过这样吗？”得到在场学生的回答是，“以前从没有过，能想都没想过，只不过在我遇到过的众多老师当中，就数你和我们最玩得来了，你不像其它的老师那样爱摆架子，使我们想接触也接触不来。”

学生简短或无意的回答却坚定了我做一个班主任的工作信念，使我更确信与学生的关系应建立在一个怎样的平台上。

从这以后，我更发现我的每一个学生都是那样的可爱，那样的令我感到骄傲，更看到他们脸上的笑容是那样灿烂、那样自信。